Для українських педагогів відкрили реєстрацію на оновлену програму «Академія ШІ для освітян від Google». Навчання безоплатне та охоплює практичне використання штучного інтелекту в дошкільній, шкільній, фаховій передвищій і вищій освіті. Перші онлайн-тренінги стартують 28 вересня 2026 року, а після успішного проходження програми учасники зможуть отримати сертифікат обсягом 1,5 кредиту ЄКТС.
Про відкриття реєстрації повідомило Міністерство освіти і науки України.
Це оновлена версія «Академії ШІ для освітян», яку Google проводить для українських педагогів за підтримки МОН. Попередні потоки програми відбувалися у 2025 році.
Цього разу основний акцент зроблено на використанні ШІ саме як асистента освітянина — для підготовки матеріалів, роботи з інформацією, персоналізації навчання та скорочення часу на рутинні завдання.
Зареєструватися на «Академію ШІ для освітян від Google»
Для кого призначена програма
Навчання орієнтоване на освітян різних рівнів.
Окремі напрями передбачені для:
- працівників закладів дошкільної освіти;
- учителів закладів загальної середньої освіти;
- викладачів фахової передвищої та вищої освіти.
Програма побудована так, щоб приклади використання ШІ відповідали реальним завданням конкретної освітньої ланки.
Для вихователя це можуть бути матеріали для розвитку й творчої діяльності дітей, для вчителя — підготовка та адаптація навчальних завдань, а для викладача ЗВО — робота з великими обсягами інформації, навчальними матеріалами та академічними завданнями.
Коли починається навчання
Перші тренінги оновленої програми стартують 28 вересня 2026 року.
Навчання проходитиме онлайн.
Загалом програма передбачає 12 практичних онлайн-тренінгів, у яких освітянам покажуть не лише можливості окремих сервісів, а й способи їх застосування у щоденній роботі.
Які інструменти ШІ розбиратимуть
У програмі заявлена робота із сучасними інструментами екосистеми Google, зокрема:
- Gemini;
- Gems;
- NotebookLM;
- Gemini in Classroom;
- Google Vids;
- інструментами для створення візуального контенту, зокрема Nano Banana Pro.
При цьому навчання не зводиться до знайомства з назвами сервісів. Учасникам показуватимуть, як поєднувати різні ШІ-інструменти для конкретного освітнього завдання.
Як Gemini може допомогти педагогу
Один із центральних інструментів програми — Gemini.
Його можна використовувати, зокрема, щоб:
- структурувати інформацію;
- створювати чернетки навчальних матеріалів;
- генерувати ідеї для занять;
- адаптувати завдання;
- формувати запитання та вправи;
- допомагати з підготовкою текстів;
- шукати варіанти пояснення складної теми для різних учнів.
Водночас результат роботи генеративного ШІ потребує перевірки педагогом. ШІ може помилятися, створювати неточні відповіді або подавати неперевірену інформацію як достовірну.
Власного ШІ-асистента можна створити через Gems
Окрема частина навчання стосуватиметься Gems — налаштованих версій Gemini для конкретних повторюваних завдань.
Наприклад, педагог може створити власного асистента для:
- підготовки вправ певного типу;
- адаптації матеріалів;
- створення запитань до тексту;
- підготовки варіантів завдань;
- структурування навчального контенту.
Ідея полягає в тому, щоб не пояснювати ШІ одні й ті самі вимоги під час кожного нового запиту, а заздалегідь налаштувати помічника під конкретний сценарій роботи.
NotebookLM — для роботи зі своїми джерелами
Ще один інструмент програми — NotebookLM.
Його особливість у тому, що користувач може працювати з власною добіркою джерел: документами, матеріалами, текстами та іншою інформацією.
Для освітянина це може бути корисним під час:
- опрацювання навчальних матеріалів;
- підготовки до уроку чи заняття;
- структурування великих документів;
- пошуку інформації в наданих джерелах;
- створення коротких оглядів і пояснень на основі конкретних матеріалів.
Такий підхід особливо корисний там, де важливо працювати не з довільною відповіддю ШІ, а з визначеним педагогом набором джерел.
ШІ безпосередньо в Google Classroom
Учасникам також покажуть можливості Gemini in Classroom.
Google поступово інтегрує інструменти генеративного ШІ безпосередньо в освітнє середовище Classroom. Для педагогів вони можуть допомагати створювати й адаптувати навчальні ресурси, готувати плани, запитання, тексти та інші матеріали.
Саме тому для вчителя важливим стає не лише вміння написати хороший запит до чатбота, а й розуміння, коли використання ШІ справді спрощує роботу, а коли результат необхідно додатково перевірити або переробити.
Створення відео та візуальних матеріалів
Окремий напрям стосується створення освітнього контенту.
У програмі заявлені Google Vids та інструменти генерації зображень.
Їх можна застосовувати, наприклад, для підготовки:
- навчальних відео;
- ілюстрацій;
- схем;
- візуальних пояснень;
- презентаційних матеріалів;
- інфографіки.
Однак і тут остаточну відповідальність за коректність навчального матеріалу несе педагог, тому створений ШІ контент потрібно перевіряти перед використанням з дітьми або студентами.
ШІ для адаптації навчання
Ще одна практична тема — використання штучного інтелекту для роботи з учнями, які мають різні освітні потреби.
Педагог може використовувати ШІ для створення кількох версій одного матеріалу, зміни складності завдання, спрощення формулювання або пошуку іншого способу пояснення теми.
При цьому рішення про те, яких саме адаптацій потребує конкретний учень, не має автоматично передаватися алгоритму. ШІ в такій ситуації є допоміжним інструментом педагога.
Чи говоритимуть про академічну доброчесність
Так.
Використання генеративного ШІ в освіті пов’язане не лише з технічними можливостями, а й із питаннями авторства, відповідальності, перевірки інформації та академічної доброчесності.
Тому в програмі приділяють увагу відповідальному використанню ШІ.
Для педагогів це особливо актуально через те, що учні й студенти вже активно користуються генеративними інструментами під час навчання.
Докладніше про межу між допустимою допомогою ШІ та порушенням академічної доброчесності ми розбирали в матеріалі «Штучний інтелект і академічна доброчесність: коли використання ШІ стає порушенням».
Програма враховує рекомендації для освіти
За інформацією МОН, під час оновлення програми врахували актуальні підходи до відповідального використання штучного інтелекту в освіті.
Зокрема, йдеться про:
- методичні рекомендації МОН щодо використання ШІ в загальній середній освіті;
- рекомендації щодо застосування генеративного ШІ у вищій освіті;
- AI Competency Framework for Teachers ЮНЕСКО;
- підходи до цифрової гігієни в дошкільній освіті.
Це важливо, оскільки робота з ШІ в закладі освіти охоплює не лише ефективність інструменту, а й питання безпеки, персональних даних, вікових особливостей дітей та відповідальності за створений контент.
Який сертифікат можна отримати
Після успішного проходження програми учасники зможуть отримати сертифікат про підвищення кваліфікації.
Обсяг програми — 1,5 кредиту ЄКТС, тобто 45 годин.
Водночас сама реєстрація на програму не означає автоматичного отримання сертифіката: для нього потрібно виконати встановлені організаторами умови проходження навчання.
Актуальні вимоги до сертифікації варто перевіряти безпосередньо на сторінці програми.
Чи безоплатне навчання
Так. Участь у програмі безоплатна.
Для участі потрібно пройти онлайн-реєстрацію.
Перейти до реєстрації на «Академію ШІ для освітян від Google»
Головне про «Академію ШІ для освітян»
| Питання | Відповідь |
|---|---|
| Назва | «Академія ШІ для освітян від Google» |
| Вартість | безоплатно |
| Початок тренінгів | 28 вересня 2026 року |
| Формат | онлайн |
| Кількість тренінгів | 12 |
| Для кого | освітяни від дошкільної до вищої освіти |
| Основні інструменти | Gemini, Gems, NotebookLM, Gemini in Classroom, Google Vids та інші |
| Обсяг | 45 годин / 1,5 кредиту ЄКТС |
| Сертифікат | після успішного проходження програми |
«Академія ШІ для освітян» не є першим курсом програми: Google проводив навчання для українських педагогів і раніше. Однак у вересні 2026 року відкрито реєстрацію саме на оновлену програму, у якій враховано розвиток ШІ-інструментів та нові можливості їхнього застосування в освіті.
Для педагога її практична цінність полягає насамперед у можливості перевірити, які завдання вже можна делегувати ШІ як асистенту, а які рішення й надалі потребують професійного судження самого освітянина.
