Права учнів у школі визначає не вчитель, директор чи правила конкретного класу. Основні гарантії встановлені законами України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту», а окремі питання — іншими нормативними актами.
Станом на серпень 2026 року учень має право не лише на освіту, безпеку та повагу до гідності. Закон гарантує йому доброчесне оцінювання, захист від насильства та дискримінації, участь в учнівському самоврядуванні, індивідуальну освітню траєкторію та інші права. Водночас учень має обов’язки — зокрема дотримуватися правил школи, поважати інших та дотримуватися академічної доброчесності.
Коротко: які права має учень у школі
| Право учня | Що це означає на практиці |
|---|---|
| На доступну та безоплатну освіту | Повну загальну середню освіту в державних і комунальних закладах можна здобувати безоплатно |
| На якісне навчання | Школа повинна організувати освітній процес так, щоб учень міг досягти результатів, визначених освітньою програмою |
| На доброчесне оцінювання | Оцінка має стосуватися результатів навчання, а не поведінки, зовнішності, одягу чи особистого ставлення вчителя |
| На повагу до гідності | Учня не можна принижувати, висміювати, ображати чи публічно соромити |
| На безпечне освітнє середовище | Школа повинна реагувати на насильство, булінг, дискримінацію та інші загрози |
| На індивідуальну освітню траєкторію | Закон дозволяє обирати передбачені ним форми й темп навчання та реалізовувати індивідуальний навчальний план у визначених випадках |
| На учнівське самоврядування | Учні можуть створювати органи самоврядування, обирати представників і брати участь у вирішенні питань шкільного життя |
| На підтримку при ООП | Для учнів з особливими освітніми потребами мають створюватися відповідні умови та надаватися необхідна підтримка |
Це не означає, що учень може робити у школі все, що завгодно. Права однієї людини закінчуються там, де починається порушення прав іншої. Школа може встановлювати правила поведінки та внутрішнього розпорядку, але такі правила не можуть суперечити закону або скасовувати гарантовані дитині права.
Пам’ятка «Права учня у школі»
Щоб основні права учня було зручно зберегти або використати в школі, ми підготували коротку пам’ятку у форматі А4.
Її можна завантажити у PDF, роздрукувати та розмістити в класі, класному куточку, кабінеті психолога або на інформаційному стенді школи.
Пам’ятка містить 10 основних прав учня: право на освіту, повагу, безпеку, доброчесне оцінювання, захист від булінгу, учнівське самоврядування та інші базові гарантії.
Право на безоплатну повну загальну середню освіту
Кожній дитині гарантується можливість безоплатно здобути повну загальну середню освіту в державних і комунальних закладах освіти. Для початкової та базової середньої освіти також гарантується право дитини навчатися у комунальному закладі, за яким закріплена територія її проживання. Це не позбавляє батьків права обирати іншу школу відповідно до встановленого порядку.
Безоплатність освіти важлива й у питаннях шкільних зборів грошей. Благодійна допомога може бути добровільною, але її відсутність не може бути підставою гірше ставитися до дитини, обмежувати її участь у навчанні чи створювати для неї інші несприятливі умови.
Докладніше про типові ситуації з ремонтом, принтером, водою та охороною читайте в матеріалі «Збори грошей у школі: що законно, а що ні».
Держава також організовує забезпечення учнів підручниками за бюджетні кошти, а безоплатні електронні версії підручників мають розміщуватися у відкритому доступі. Якщо школа просить батьків самостійно купувати навчальну літературу, варто розібратися, про який саме матеріал ідеться. Окремо ми пояснювали, чи повинні батьки купувати підручники для школи.
Учень має право на доброчесне оцінювання
Це один із найважливіших моментів саме для 2026/2027 навчального року.
З 31 липня 2026 року Закон України «Про освіту» прямо закріплює право здобувача освіти на доброчесне оцінювання результатів навчання. А Закон «Про повну загальну середню освіту» уточнює, що кожен учень має право на справедливе, неупереджене, об’єктивне, незалежне, недискримінаційне та доброчесне оцінювання.
Що це означає на практиці? Критерії та вимоги мають бути визначені заздалегідь і бути зрозумілими. Учневі не можна створювати штучні переваги чи перешкоди, а оцінювання не повинно залежати від упередженого ставлення або дискримінації.
Особливо важлива нова норма Закону «Про академічну доброчесність»: не можна оцінювати саму людину, її поведінку, зовнішній вигляд, одяг та інші ознаки, якщо вони не є визначеним об’єктом оцінювання академічної діяльності.
Тому погана поведінка, забутий зошит або конфлікт з учителем самі по собі не дають права занижувати оцінку за навчальні результати. Докладне пояснення є в матеріалі «Чи може вчитель поставити 1 або 2 за поведінку, відсутність зошита чи невиконане домашнє завдання».
З 2026/2027 навчального року для 1–9 класів також поетапно вводиться нова система та загальні критерії оцінювання, затверджені наказом МОН №722. Докладніше — у матеріалі «Критерії оцінювання у 2026/2027 році».
Якщо учень або батьки вважають оцінювання недоброчесним, вони мають право його оскаржувати. Закон «Про академічну доброчесність» прямо передбачає право оскаржити результати недоброчесного оцінювання. Практичний алгоритм є у статті «Чи можна оскаржити оцінку в школі і як це зробити».
Право на повагу до гідності
Учень має право на повагу до людської гідності та на захист від приниження честі й гідності, насильства, експлуатації та дискримінації.
Тому крик, образливі прізвиська, публічне висміювання помилок, принизливі порівняння з іншими дітьми або демонстративне соромлення учня не можна виправдовувати «вихованням».
Водночас не кожне зауваження вчителя є порушенням прав. Педагог може вимагати дотримуватися дисципліни, виконувати навчальні завдання та правила безпеки. Важливими є форма, зміст і мета такої вимоги.
Окремо про межі допустимої поведінки педагога ми розібрали в матеріалі «Що не повинен робити вчитель».
Право на безпечне освітнє середовище
Безпечне освітнє середовище — це не лише справні парти, укриття та дотримання пожежних норм. Закон охоплює також захист від фізичного і психологічного насильства, дискримінації, приниження гідності, булінгу, небезпек у кіберпросторі, порушень у сфері захисту персональних даних та інших загроз.
Тому школа не може ігнорувати ситуацію лише тому, що конфлікт відбувся у класному чаті або онлайн.
Про те, як школа має формувати безпечне середовище, читайте також у матеріалі «Психологічна безпека у школі у 2026/2027 році».
Якщо йдеться про насильство або булінг
З 11 серпня 2026 року діє оновлений Порядок реагування на випадки булінгу та інших проявів насильства.
Повідомити про можливий випадок насильства можна усно або письмово, у тому числі анонімно. Повідомлення, яке отримав керівник закладу, має бути зареєстроване, а протягом однієї доби — розглянуте. Якщо у насильстві підозрюють самого керівника школи, повідомлення подається засновнику або відповідному органу управління.
Важливо й те, що школа має реагувати не лише після того, як хтось уже юридично встановив «булінг». Спочатку повідомляється про можливе насильство, а далі школа повинна діяти за визначеною процедурою.
Докладніше про зміни — у матеріалі «З 11 серпня діють нові правила реагування на булінг у закладах освіти». Якщо ж проблема вже виникла, скористайтеся покроковою інструкцією «Дитину булять у школі: що робити».
Чи може школа встановлювати свої правила
Так. Школа може мати статут, правила внутрішнього розпорядку, правила поведінки, правила доступу до приміщень та інші внутрішні документи.
Учні, своєю чергою, зобов’язані дотримуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти.
Але є важлива межа: внутрішній документ школи не стоїть вище закону. Правилом класу чи наказом директора не можна скасувати право на освіту, гідність, недискримінацію, безпеку або доброчесне оцінювання.
Наприклад, правила школи можуть регулювати використання смартфонів під час уроків. Але питання, чи має педагог право забрати особистий телефон дитини, потребує окремої оцінки. Ми розбирали його в матеріалі «Чи може вчитель забрати телефон в учня на уроці».
Так само в Україні немає загальнодержавної обов’язкової шкільної форми. Що саме може передбачати внутрішній дрескод школи, пояснено у статті «Чи може школа вимагати шкільну форму».
До яких робіт не можна примушувати учнів
Закон «Про освіту» прямо забороняє залучати здобувачів освіти під час освітнього процесу до робіт або заходів, які не пов’язані з реалізацією освітньої програми, крім спеціально передбачених урядом випадків.
Тому не можна автоматично виходити з принципу «учень зобов’язаний зробити все, що сказали у школі». Значення має те, чи пов’язана діяльність з освітнім процесом та чи відповідає вона законодавству, віку й вимогам безпеки.
Учня не можна примушувати до політичної чи релігійної діяльності
Працівникам та засновникам закладів освіти заборонено залучати школярів до заходів політичних партій і релігійних організацій поза передбаченими законом випадками.
Неповнолітніх також можна залучати до заходів громадських об’єднань лише за згодою батьків. Будь-яке примушування школярів вступати до громадських об’єднань, політичних партій, релігійних організацій або не передбачених законом воєнізованих формувань заборонене.
Право на учнівське самоврядування
Учнівське самоврядування — це не просто організація свят і оформлення стендів.
Учні мають рівне право брати участь у самоврядуванні, обирати та бути обраними до його органів. Інші учасники освітнього процесу не повинні втручатися в діяльність органів учнівського самоврядування або перешкоджати їй.
Учнівське самоврядування може обговорювати освітній процес, дозвілля, харчування, оздоровлення та захист прав учнів, вносити пропозиції до плану роботи школи, а його представники можуть брати участь у засіданнях педагогічної ради з питань організації та реалізації освітнього процесу.
Особливо цікава норма: з питань захисту честі, гідності або прав учнів керівник учнівського самоврядування має право на невідкладний прийом директором школи.
Право обирати форму навчання та індивідуальну освітню траєкторію
Закон передбачає право на індивідуальну освітню траєкторію. Для неповнолітньої дитини рішення щодо форми здобуття освіти реалізується за участю її батьків або інших законних представників у порядку, визначеному законодавством.
Школяр може навчатися не лише щодня за партою у звичайному класі. Закон передбачає, зокрема, індивідуальні форми здобуття освіти.
Про практичне оформлення можна прочитати в наших матеріалах про сімейну форму навчання у 2026/2027 році та екстернат у школі.
Права учнів з особливими освітніми потребами
Учні з особливими освітніми потребами мають ті самі базові права на освіту, безпеку, повагу та недискримінацію, але закон передбачає для них і додаткові гарантії.
Заклад має створювати необхідні умови для навчання, організовувати психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги, використовувати розумне пристосування та враховувати індивідуальні потреби дитини.
Докладніше дивіться у великому гайді «Інклюзивна освіта в Україні».
А які обов’язки має учень
Права учнів не скасовують їхніх обов’язків.
Здобувач освіти повинен виконувати вимоги освітньої програми та індивідуального навчального плану, якщо він є, досягати передбачених програмою результатів навчання, дотримуватися академічної доброчесності, поважати гідність, права та законні інтереси інших людей, відповідально ставитися до власного здоров’я і здоров’я оточуючих та виконувати законні правила внутрішнього розпорядку школи.
Учень також зобов’язаний повідомляти керівництву закладу про відомі йому факти насильства або жорстокого поводження з дітьми чи іншими учасниками освітнього процесу.
Тобто посилання на «мої права» не дає права зривати урок, ображати вчителя, цькувати однокласника, псувати майно або створювати небезпеку для інших.
Що робити, якщо права учня порушують
Не кожен конфлікт потребує одразу звернення до державного органу. Але якщо проблема не вирішується або йдеться про безпеку дитини, варто переходити від усних розмов до зафіксованого звернення.
- Зафіксуйте факти. Запишіть дату, час, місце, учасників події та що саме сталося. Збережіть повідомлення, скріншоти, фото чи інші матеріали, якщо вони є.
- Зверніться до вчителя або класного керівника, якщо ситуація не становить безпосередньої загрози дитині й може бути вирішена на цьому рівні.
- Подайте письмове звернення директору. У ньому краще викладати конкретні факти, а не лише емоційні оцінки: що сталося, коли, хто був присутній і яких дій ви просите від адміністрації.
- Якщо проблема не вирішена — звертайтеся до засновника школи або органу управління освітою.
- У питаннях дотримання законодавства у сфері освіти можна звернутися до Державної служби якості освіти або її територіального органу. ДСЯО здійснює державний нагляд за дотриманням законодавства закладами освіти та приймає звернення громадян.
- Скаргу про порушення прав у сфері освіти можна подати освітньому омбудсмену. Здобувачі освіти та їхні батьки мають право звертатися до нього зі скаргами; за чинними правилами скарга подається протягом одного року після виявлення порушення.
Якщо ж є безпосередня загроза життю чи здоров’ю дитини, фізичне або сексуальне насильство чи інша ситуація, яка потребує негайного втручання, не варто обмежуватися внутрішньою шкільною процедурою — потрібно звертатися до поліції та, за необхідності, медичної допомоги.
Простий зразок звернення до директора
Директору [назва закладу освіти]
Повідомляю про ситуацію, що сталася [дата, час, місце].
[Коротко й конкретно описати подію: що сталося, хто був учасником або свідком.]
Вважаю, що внаслідок описаної ситуації могли бути порушені права дитини на [безпечне освітнє середовище / повагу до гідності / доброчесне оцінювання тощо].
Прошу перевірити викладені обставини, вжити передбачених законодавством заходів та письмово повідомити про результати розгляду звернення.
Дата, ПІБ, контактні дані.
Поширені запитання про права учнів
Чи може вчитель поставити 1 або 2 за погану поведінку?
Оцінка має відображати визначені результати навчання. Закон «Про академічну доброчесність» прямо забороняє оцінювати поведінку людини, якщо вона не є визначеним об’єктом оцінювання. Тому використовувати низький бал з предмета просто як дисциплінарне покарання не можна.
Чи може вчитель забрати телефон?
Школа та педагог можуть встановлювати правила використання телефона під час уроку, щоб він не заважав навчанню. Але вимога припинити користування смартфоном і вилучення особистого майна — не одне й те саме. Докладно це питання розібране у статті про вилучення телефона в учня.
Чи може школа вимагати гроші на ремонт або потреби класу?
Примусові внески несумісні з принципом безоплатності освіти в державних і комунальних школах. Благодійна допомога може бути добровільною, але її ненадання не повинно мати негативних наслідків для дитини.
Чи може вчитель принижувати учня, якщо той погано поводиться?
Ні. Необхідність підтримувати дисципліну не скасовує права дитини на повагу до її гідності. Учитель може робити зауваження та вимагати дотримання правил, але не має права принижувати чи застосовувати насильство.
Чи може школа запровадити власний дрескод?
Внутрішні правила щодо зовнішнього вигляду можливі, але вони не можуть суперечити законодавству, бути дискримінаційними чи принижувати дитину. Загальнодержавної обов’язкової шкільної форми в Україні немає.
Чи має учень право знати критерії оцінювання?
Так. Доброчесне оцінювання передбачає заздалегідь визначені й оприлюднені вимоги, процедури та зрозумілі критерії оцінювання.
Чи може учень поскаржитися без батьків?
Закон визнає учня самостійним учасником освітнього процесу. Зокрема, повідомлення про можливе насильство може подати сам здобувач освіти, у тому числі усно або анонімно. До освітнього омбудсмена здобувачі освіти також належать до осіб, які можуть подавати скарги.
Головне
Права учнів у школі — це не набір привілеїв і не спосіб уникнути дисципліни. Це законодавчо встановлені гарантії, які дозволяють дитині навчатися без приниження, насильства, дискримінації та свавільного оцінювання.
Школа має право встановлювати правила. Учитель має право вимагати їх дотримання. Учень має обов’язки. Але жодне внутрішнє правило чи педагогічне рішення не може скасувати право дитини на освіту, безпеку, людську гідність і доброчесне оцінювання.
Джерела
Перелік:
- Закон України «Про освіту», чинна редакція від 31 липня 2026 року — Верховна Рада України. Закон «Про освіту»
- Закон України «Про повну загальну середню освіту», чинна редакція від 31 липня 2026 року — Верховна Рада України. Закон «Про повну загальну середню освіту»
- Закон України «Про академічну доброчесність» №4742-IX — Верховна Рада України. Закон «Про академічну доброчесність»
- Наказ МОН №722 від 4 травня 2026 року «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів». Система та загальні критерії оцінювання учнів
- Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, чинна редакція від 1 січня 2026 року. Санітарний регламент для шкіл
- Наказ МОН №961 від 18 червня 2026 року, яким оновлено Порядок реагування на випадки булінгу; набрав чинності 11 серпня 2026 року. Оновлений порядок реагування на булінг
- Служба освітнього омбудсмена — права здобувачів освіти. Права здобувачів освіти
- Служба освітнього омбудсмена — правила подання звернення щодо порушення прав у сфері освіти. Правила подання скарги освітньому омбудсмену
- Державна служба якості освіти України — порядок подання звернень громадян. Звернення громадян до ДСЯО
