Наприкінці серпня вчителі традиційно планують роботу методичних об’єднань на новий навчальний рік. Але у 2026 році просто скопіювати торішній порядок денний недостатньо: МОН уже оприлюднило рекомендації щодо організованого початку навчання, уряд оновив державні стандарти, змінилися окремі правила поділу класів на групи, а протягом серпня очікуються додаткові зміни до типових освітніх програм.
Тому перше засідання методичного об’єднання у 2026/2027 році варто присвятити не формальному «затвердженню планів», а конкретним питанням: що змінюється з 1 вересня, як організувати викладання, оцінювання, подолання освітніх втрат і методичну роботу педагогів.
Нижче — рекомендований порядок денний та готовий зразок протоколу №1, який можна адаптувати для методичного об’єднання вчителів початкових класів, мовно-літературної, математичної, природничої, громадянської та історичної, технологічної чи іншої освітньої галузі.
Що потрібно врахувати перед першим засіданням у 2026/2027 році
2026/2027 навчальний рік у закладах загальної середньої освіти триватиме з 1 вересня 2026 року до 30 червня 2027 року. Водночас конкретну структуру навчального року, тривалість навчального тижня і дня, форми організації освітнього процесу та інші організаційні питання заклад визначає в межах законодавства та своєї освітньої програми.
Для першого методичного засідання особливо важливі такі зміни та орієнтири:
| Що актуально у 2026/2027 році | Що варто зробити на методоб’єднанні |
|---|---|
| Навчальний рік починається 1 вересня 2026 року | Узгодити основні завдання методичної роботи на рік |
| МОН дозволяє гнучко адаптувати освітній процес до безпекової та енергетичної ситуації | Продумати дії для очного, змішаного та дистанційного форматів |
| Оновлено державні стандарти загальної середньої освіти | Перевірити, чи впливають зміни на програми та планування вашої освітньої галузі |
| У серпні МОН має уточнити типові освітні програми | Не поспішати фіксувати остаточні рішення, які можуть потребувати коригування |
| Змінено окремі правила поділу класів на групи | Перевірити поділ класів, якщо він стосується вашого предмета |
| Для 5–9 класів діють рекомендації МОН щодо оцінювання за наказом №1093 | Узгодити практичні підходи педагогів до оцінювання та фіксації результатів |
| Із 1 вересня стартує апробація нових підручників для 1, 5 і 10 класів | Додати окреме питання, якщо школа або педагоги беруть участь в апробації |
У рекомендаціях від 28 липня 2026 року МОН окремо наголошує на безпеці, можливості коригувати календарно-тематичне планування, поєднувати різні формати навчання, переносити канікули та перерозподіляти навчальний час залежно від ситуації.
Важлива зміна серпня: оновлено державні стандарти
7 серпня 2026 року МОН повідомило про зміни до чотирьох державних стандартів загальної середньої освіти.
Серед змін — узгодження стандартів із новим законодавством, уточнення термінології щодо інклюзивної та безбар’єрної освіти, запровадження базових навчальних планів українознавчого компонента, а також збільшення у 7–9 класах загальної кількості годин на історичну та громадянську освітню галузь на дві години.
Водночас учні продовжуватимуть і завершуватимуть навчання відповідно до того державного стандарту, за яким вони його розпочали. МОН також повідомило, що протягом серпня внесе відповідні зміни й уточнення до типових освітніх програм.
Тому керівникам методичних об’єднань доцільно перевірити оновлення МОН безпосередньо перед засіданням або перед остаточним оформленням планування на навчальний рік.
А де методичні рекомендації з предметів на 2026/2027 рік?
У листі МОН від 28 липня 2026 року прямо зазначено, що інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів та інтегрованих курсів у 2026/2027 навчальному році буде надіслано окремим листом.
Станом на 11 серпня окремий новий лист із предметними рекомендаціями у результатах пошуку на офіційних ресурсах МОН ще не відображається: доступні рекомендації попереднього 2025/2026 навчального року та загальний лист про організований початок 2026/2027 року.
Тому в протоколі першого засідання не варто посилатися на неоприлюднений документ як на чинний. Натомість можна записати рішення:
Після оприлюднення МОН інструктивно-методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів та інтегрованих курсів у 2026/2027 навчальному році опрацювати їх та за потреби скоригувати календарно-тематичне планування.
Це особливо актуально, якщо засідання методоб’єднання проводиться в першій половині серпня.
Методоб’єднання і педагогічна рада — не одне й те саме
У готових протоколах із минулих років часто можна зустріти формулювання на кшталт «затвердити освітню програму», «затвердити структуру навчального року» або «затвердити робочий навчальний план».
Для методичного об’єднання такі формулювання можуть бути некоректними.
Закон України «Про повну загальну середню освіту» визначає повноваження педагогічної ради, зокрема щодо схвалення стратегії розвитку, річного плану роботи, освітньої програми та змін до неї.
Освітня програма закладу, складена на основі типової, схвалюється педагогічною радою та затверджується керівником закладу.
Тому методоб’єднанню безпечніше використовувати формулювання:
- «опрацювати»;
- «обговорити»;
- «рекомендувати педагогам»;
- «узгодити спільні підходи»;
- «подати пропозиції педагогічній раді»;
- «взяти до відома».
Конкретні повноваження методичного об’єднання варто додатково звірити з положенням про методичну роботу або методичне об’єднання, затвердженим у вашому закладі.
Готовий шаблон протоколу
Щоб не оформлювати документ з нуля, можете завантажити готовий редагований шаблон протоколу №1 методичного об’єднання на 2026/2027 навчальний рік. У ньому вже є порядок денний, блоки «СЛУХАЛИ», «ВИСТУПИЛИ», «УХВАЛИЛИ» та місця для ПІБ, дат і підписів.
Рекомендований порядок денний першого засідання методичного об’єднання
Універсальний порядок денний може виглядати так.
1. Підсумки роботи методичного об’єднання у 2025/2026 навчальному році
Обговорити:
- результати навчання учнів;
- проблеми, які виникали протягом року;
- результати діагностичних і підсумкових робіт;
- участь учнів у конкурсах, олімпіадах, проєктах;
- ефективні методичні практики;
- проблеми та освітні втрати, над якими потрібно працювати далі.
2. Нормативне та методичне забезпечення 2026/2027 навчального року
Опрацювати:
- лист МОН щодо організованого початку 2026/2027 навчального року;
- зміни до державних стандартів;
- актуальні освітні та модельні навчальні програми;
- зміни до правил поділу класів на групи;
- документи щодо оцінювання;
- локальні рішення закладу освіти.
Для 2026/2027 року це один із найважливіших пунктів.
3. Навчальні програми, підручники та календарно-тематичне планування
Доцільно визначити:
- за якими навчальними або модельними програмами працюватимуть педагоги;
- які підручники та навчальні матеріали використовуватимуть;
- як враховувати можливі зміни до типових освітніх програм;
- як діяти у разі необхідності коригувати календарно-тематичне планування.
Якщо вчителі школи беруть участь в апробації нових підручників для 1, 5 чи 10 класів, це краще винести окремим питанням. З 1 вересня 2026 року МОН розпочинає таку апробацію в межах підготовки нових навчальних матеріалів.
4. Оцінювання результатів навчання
Особливо важливий цей пункт для педагогів, які працюють у 5–9 класах.
Чинними залишаються рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів базової середньої освіти, затверджені наказом МОН №1093 від 2 серпня 2024 року. Вони передбачають, зокрема, тематичне, семестрове та річне оцінювання і фіксацію результатів навчання відповідно до встановлених підходів.
На методоб’єднанні доцільно не вигадувати власні критерії замість установлених МОН, а узгодити практику їх застосування педагогами.
5. Подолання освітніх втрат
Можна обговорити:
- стартову діагностику;
- теми, які потребують повторення;
- коригувальне навчання;
- індивідуальну підтримку учнів;
- використання додаткових цифрових матеріалів;
- способи відстеження прогресу.
Питання подолання освітніх втрат залишається серед освітніх пріоритетів МОН і включене до тематики національної конференції «Серпнева-2026», запланованої на 18 серпня.
6. Безпечне, інклюзивне та цифрове освітнє середовище
Варто узгодити:
- алгоритм роботи під час повітряних тривог;
- особливості дистанційного або змішаного навчання;
- резервні способи комунікації;
- правила роботи під час перебоїв із електропостачанням чи інтернетом;
- цифрову безпеку учнів;
- адаптацію матеріалів для дітей з особливими освітніми потребами.
Саме безпеку та забезпечення доступу до якісного навчання за різних форматів МОН називає серед ключових умов організації нового навчального року.
7. План роботи методичного об’єднання на 2026/2027 навчальний рік
До плану можна включити:
- методичну тему;
- взаємовідвідування занять;
- обмін педагогічним досвідом;
- практичні семінари;
- роботу з освітніми втратами;
- підготовку до конкурсів та олімпіад;
- роботу з обдарованими учнями;
- професійний розвиток учителів;
- аналіз результатів навчання.
8. Підвищення кваліфікації педагогів
Обговоріть потреби членів методоб’єднання та напрями професійного розвитку на навчальний рік.
Методоб’єднання може сформувати пропозиції педагогів, але процедури планування та визнання результатів підвищення кваліфікації слід проводити відповідно до законодавства і локальних рішень закладу.
Готовий порядок денний для протоколу №1
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
- Про підсумки роботи методичного об’єднання за 2025/2026 навчальний рік та основні завдання на 2026/2027 навчальний рік.
- Про нормативно-правове та навчально-методичне забезпечення освітнього процесу у 2026/2027 навчальному році.
- Про організацію викладання навчальних предметів та інтегрованих курсів, використання навчальних програм, модельних навчальних програм і підручників.
- Про єдині підходи до оцінювання результатів навчання учнів відповідно до чинних рекомендацій МОН.
- Про організацію роботи з подолання освітніх втрат та проведення стартової діагностики.
- Про організацію безпечного, інклюзивного та цифрового освітнього середовища.
- Про план роботи методичного об’єднання на 2026/2027 навчальний рік.
- Про професійний розвиток та підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
- Різне.
Для конкретного методоб’єднання цей перелік можна скоротити або доповнити.
Зразок протоколу першого засідання методичного об’єднання у 2026/2027 році
[ПОВНА НАЗВА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ]
ПРОТОКОЛ №1
засідання методичного об’єднання вчителів ______________________
Дата: ___ серпня 2026 року
Місце/формат проведення: ______________________
Голова методичного об’єднання: ______________________
Секретар: ______________________
Присутні: ___ осіб
ПІБ: _________________________________________________
Відсутні: __________________________________________
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
- Про підсумки роботи методичного об’єднання у 2025/2026 навчальному році та завдання на 2026/2027 навчальний рік.
- Про нормативно-правове та навчально-методичне забезпечення освітнього процесу.
- Про навчальні програми, календарно-тематичне планування та підручники.
- Про оцінювання результатів навчання учнів.
- Про подолання освітніх втрат.
- Про безпечну організацію освітнього процесу.
- Про план роботи методичного об’єднання на 2026/2027 навчальний рік.
1. Про підсумки роботи методичного об’єднання
СЛУХАЛИ:
______________________, керівника методичного об’єднання, який/яка ознайомив/-ла присутніх із результатами роботи методичного об’єднання за 2025/2026 навчальний рік, результатами навчання учнів, основними досягненнями та проблемними питаннями.
ВИСТУПИЛИ:
__________________________________________________________.
УХВАЛИЛИ:
- Інформацію про результати роботи методичного об’єднання за 2025/2026 навчальний рік взяти до відома.
- Визначити пріоритетними завданнями на 2026/2027 навчальний рік підвищення якості навчання, подолання освітніх втрат, розвиток ключових компетентностей учнів та вдосконалення професійної майстерності педагогів.
- Результати аналізу навчальних досягнень врахувати під час планування методичної роботи.
2. Про нормативне та методичне забезпечення 2026/2027 навчального року
СЛУХАЛИ:
______________________, який/яка ознайомив/-ла членів методичного об’єднання з основними положеннями нормативних документів щодо організації 2026/2027 навчального року, змінами до державних стандартів та актуальними рекомендаціями МОН.
УХВАЛИЛИ:
- Інформацію взяти до відома.
- Педагогам опрацювати чинні нормативні документи МОН, що стосуються відповідної освітньої галузі.
- Після оприлюднення окремих інструктивно-методичних рекомендацій МОН щодо викладання предметів у 2026/2027 навчальному році опрацювати їх та за необхідності внести корективи до планування.
- Керівнику методичного об’єднання інформувати членів МО про нормативні зміни, що стосуються організації освітнього процесу.
3. Про навчальні програми, календарно-тематичне планування та підручники
СЛУХАЛИ:
______________________, який/яка представив/-ла інформацію про навчальні та модельні навчальні програми, підручники й навчально-методичне забезпечення, що використовуватимуться у 2026/2027 навчальному році.
УХВАЛИЛИ:
- Опрацювати навчальні та модельні навчальні програми, передбачені освітньою програмою закладу.
- Під час календарно-тематичного планування враховувати результати навчання учнів, необхідність подолання освітніх втрат та особливості організації навчання в умовах воєнного стану.
- За потреби коригувати календарно-тематичне планування відповідно до нормативних змін та фактичних умов організації освітнього процесу.
4. Про оцінювання результатів навчання
СЛУХАЛИ:
______________________, який/яка ознайомив/-ла присутніх з актуальними вимогами та рекомендаціями щодо оцінювання результатів навчання учнів.
УХВАЛИЛИ:
- Під час оцінювання керуватися чинними нормативними документами та рекомендаціями МОН.
- Забезпечити зрозуміле інформування учнів про критерії оцінювання.
- Використовувати формувальне оцінювання та зворотний зв’язок для підтримки навчального поступу учнів.
- Дотримуватися спільних підходів до документування результатів навчання відповідно до нормативних вимог.
5. Про подолання освітніх втрат
СЛУХАЛИ:
______________________, який/яка представив/-ла пропозиції щодо діагностики та подолання освітніх втрат учнів.
УХВАЛИЛИ:
- На початку навчального року за потреби провести діагностику результатів навчання учнів.
- За результатами діагностики визначити теми та результати навчання, що потребують додаткового опрацювання.
- Передбачити повторення, коригувальні завдання, консультації та інші форми підтримки учнів.
- Проаналізувати результативність проведеної роботи на наступних засіданнях методичного об’єднання.
6. Про безпечну організацію освітнього процесу
СЛУХАЛИ:
______________________, який/яка ознайомив/-ла присутніх з особливостями організації навчання в очному, змішаному та дистанційному форматах і правилами роботи під час надзвичайних ситуацій.
УХВАЛИЛИ:
- Дотримуватися затверджених у закладі алгоритмів дій під час сигналу «Повітряна тривога» та інших загроз.
- Забезпечити можливість оперативного переходу між форматами навчання у разі зміни безпекової ситуації.
- Використовувати погоджені закладом цифрові засоби комунікації та освітні ресурси.
- Під час організації навчання враховувати потреби дітей з особливими освітніми потребами.
7. Про план роботи методичного об’єднання на 2026/2027 навчальний рік
СЛУХАЛИ:
______________________, керівника методичного об’єднання, який/яка представив/-ла проєкт плану роботи МО.
ВИСТУПИЛИ:
__________________________________________________________.
УХВАЛИЛИ:
- Погодити основні напрями роботи методичного об’єднання на 2026/2027 навчальний рік.
- Врахувати пропозиції членів методичного об’єднання під час доопрацювання плану.
- Передбачити заходи з обміну педагогічним досвідом, подолання освітніх втрат, професійного розвитку педагогів та аналізу результатів навчання учнів.
- Керівнику методичного об’єднання до ___ __________ 2026 року оформити остаточний план відповідно до локальних документів закладу.
Голова методичного об’єднання ____________ /________________/
Секретар ____________ /________________/
Як правильно оформити протокол
Інструкція з діловодства у закладах загальної середньої освіти, затверджена наказом МОН №676 від 25 червня 2018 року, визначає протокол як документ, у якому фіксують хід проведення засідань і прийняті рішення. Структура основної частини протоколу має відповідати питанням порядку денного. Для оформлення використовуються, зокрема, рубрики «СЛУХАЛИ», «ВИСТУПИЛИ», «УХВАЛИЛИ».
Якщо виступів із певного питання не було, штучно додавати розділ «ВИСТУПИЛИ» не потрібно — протокол має відображати реальний перебіг засідання.
Рішення краще формулювати так, щоб із них було зрозуміло:
що потрібно зробити → хто відповідальний → до якого строку.
Наприклад:
Керівнику методичного об’єднання до 1 вересня 2026 року ознайомити педагогів з оприлюдненими МОН інструктивно-методичними рекомендаціями.
або:
Учителям до початку вивчення відповідних тем проаналізувати результати стартової діагностики та передбачити коригувальне навчання.
Які формулювання краще не копіювати зі старих протоколів
Особливо уважно слід ставитися до готових шаблонів з інтернету за 2020–2024 роки.
Не варто автоматично переносити:
«Затвердити календарно-тематичні плани вчителів».
Спершу перевірте, чи має методичне об’єднання таке повноваження відповідно до локальних документів вашого закладу. Часто доречніше написати «обговорити», «опрацювати» або «узгодити підходи до планування».
«Затвердити освітню програму закладу».
Це не функція звичайного предметного методичного об’єднання: освітню програму схвалює педагогічна рада та затверджує керівник.
Посилання на методичні рекомендації попередніх навчальних років як на рекомендації 2026/2027 року.
Документ потрібно перевіряти за номером, датою та навчальним роком.
Загальні рішення без відповідального та строку.
Формулювання «посилити роботу», «покращити якість», «активізувати діяльність» складно проконтролювати. Краще зазначати конкретну дію.
Якщо засідання проводять до 18 серпня
18 серпня 2026 року МОН проводить національну конференцію «Серпнева», присвячену підготовці до нового навчального року. Серед тем для базової школи — подолання освітніх втрат, читацька компетентність, нові підручники та впровадження реформи «Освіта для життя». Для старшої школи обговорюватимуть профілізацію, типову освітню програму, професійну орієнтацію та розвиток педагогів.
Тому якщо перше засідання МО відбувається раніше 18 серпня, доцільно залишити можливість доповнити методичний план після появи нових матеріалів МОН.
Не обов’язково заради цього проводити ще одне повноцінне засідання: порядок подальшого опрацювання документів можна визначити відразу в рішенні протоколу.
Короткий чекліст керівника методоб’єднання перед засіданням
Перед засіданням варто мати:
- актуальне локальне положення про методичне об’єднання;
- освітню програму закладу на 2026/2027 навчальний рік;
- перелік навчальних і модельних навчальних програм;
- інформацію про підручники;
- результати навчання та основні проблеми 2025/2026 року;
- проєкт плану роботи методичного об’єднання;
- актуальні накази та листи МОН;
- документи щодо оцінювання;
- інформацію про професійні потреби педагогів;
- шаблон протоколу №1.
Головне
Перше засідання методичного об’єднання у 2026/2027 навчальному році варто зробити максимально практичним. Учителям насамперед потрібно розуміти:
за якими документами працюємо → що змінилося → як оцінюємо → як працюємо з освітніми втратами → що робимо у разі зміни формату навчання → які методичні завдання маємо на рік.
При цьому у серпні 2026 року нормативна база ще продовжує уточнюватися. МОН уже анонсувало зміни до типових освітніх програм та окремий лист із предметними методичними рекомендаціями. Тому краще передбачити можливість оперативного коригування планів, ніж заповнювати протокол посиланнями на документи попереднього навчального року.
Дисклеймер. Матеріал підготовлений за нормативними документами та повідомленнями МОН, доступними станом на 11 серпня 2026 року. МОН повідомило, що окремі інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання предметів та інтегрованих курсів у 2026/2027 навчальному році буде надіслано окремим листом, а протягом серпня плануються уточнення типових освітніх програм. Перед оформленням локальних документів рекомендуємо перевірити останні накази й листи МОН та положення, що діють у конкретному закладі освіти.
Джерела
- МОН України. Лист від 28.07.2026 №1/16209-26 «Про організований початок 2026/2027 навчального року в закладах загальної середньої освіти»
https://mon.gov.ua/npa/pro-orhanizovanyi-pochatok-20262027-navchalnoho-roku-v-zakladakh-zahalnoi-serednoi-osvity - Постанова Кабінету Міністрів України від 01.07.2026 №847 «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні»
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/847-2026-%D0%BF - МОН. «МОН оновило державні стандарти загальної середньої освіти: що зміниться для шкіл», 07.08.2026
https://mon.gov.ua/news/mon-onovylo-derzhavni-standarty-zahalnoi-serednoi-osvity-shcho-zminytsia-dlia-shkil - МОН. «Освіта — справа кожного: 18 серпня відбудеться національна конференція “Серпнева”»
https://mon.gov.ua/news/osvita-sprava-kozhnoho-18-serpnia-vidbudetsia-natsionalna-konferentsiia-serpneva - МОН. Наказ від 02.08.2024 №1093 «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання»
https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-rekomendatsii-shchodo-otsiniuvannia-rezultativ-navchannia - Закон України «Про повну загальну середню освіту»
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20 - Наказ МОН від 25.06.2018 №676 «Про затвердження Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти»
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1028-18 - МОН. «Учителі зможуть вплинути на якість нових підручників для 1, 5 та 10 класів», 10.08.2026
https://mon.gov.ua/news/uchyteli-zmozhut-vplynuty-na-iakist-novykh-pidruchnykiv-dlia-1-5-ta-10-klasiv - МОН. Державні стандарти загальної середньої освіти
https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/derzhavni-standarti
