Скільки контрольних робіт можна проводити в один день і коли їх не варто ставити

Дві контрольні з різних предметів в один день — ситуація, з якою час від часу стикаються школярі та батьки. Але чи можна так складати графік і чи існує офіційне правило «не більше однієї контрольної на день»?

Коротка відповідь: таке правило справді є, але його формулювання залежить від класу. Для початкової школи МОН рекомендує передбачати не більше однієї тематичної діагностувальної роботи на навчальний день. Для 5–11(12) класів Інструкція МОН №496 передбачає, що графік обов’язкових письмових робіт має містити, як правило, не більше однієї письмової контрольної роботи протягом навчального дня.

Водночас це не означає, що протягом дня учень може виконати лише одну роботу, за яку отримує оцінку. Короткий тест, усне опитування, практична чи лабораторна робота і велика письмова контрольна — не одне й те саме.

Скільки контрольних можна проводити за один день

Правила дещо відрізняються залежно від віку учнів.

Класи	Що передбачено
1–4 класи	МОН пропонує планувати не більше однієї тематичної діагностувальної роботи на навчальний день
5–9 класи	Учитель сам визначає кількість і частотність різних видів оцінювання, однак для великих обов’язкових письмових контрольних робіт діє правило їх координації: у графіку — як правило, не більше однієї на день
10–11(12) класи	Інструкція МОН №496 передбачає в графіку як правило, не більше однієї письмової контрольної роботи на навчальний день

Для початкової школи важливе саме слово «рекомендується». Методичні рекомендації МОН №813 дозволяють учителю самостійно визначати кількість і періодичність діагностувальних робіт, але водночас пропонують під час планування враховувати розклад і передбачати не більше однієї тематичної діагностувальної роботи на день.

Докладніше про чинну систему можна прочитати в матеріалі про оцінювання учнів 1–4 класів у 2026/2027 навчальному році.

Для старших класів формулювання також не є абсолютною забороною. Інструкція №496 говорить «як правило, не більше однієї» письмової контрольної протягом дня. Крім того, документ передбачає, що для обов’язкових письмових робіт керівник закладу освіти або його заступник складає графік окремо на перший і другий семестри.

Чи означає це, що дві оцінювані роботи за день заборонені

Ні. Поширене твердження «у школі заборонено проводити більше одного оцінювання на день» є надто широким.

Наприклад, якщо на математиці учні пишуть підсумкову тематичну роботу, а на наступному уроці англійської виконують короткий словниковий тест або усне завдання, це не обов’язково означає порушення правила про одну контрольну.

У 5–9 класах це особливо важливо враховувати після оновлення правил оцінювання у 2026 році. МОН пояснює, що вчитель самостійно визначає, скільки і коли виставляти поточних оцінок, обирає методи та інструменти оцінювання і визначає частотність різних його видів. Проводити окрему підсумкову роботу після кожної теми, розділу чи модуля також не обов’язково.

Отже, має значення не лише назва роботи, а й те, що саме нею перевіряють і яку роль вона відіграє в оцінюванні.

Коли контрольні найкраще проводити

Чинний Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти встановлює гігієнічні правила складання розкладу. Станом на вересень 2026 року документ є чинним у редакції від 1 січня 2026 року.

Для занять, які потребують значного розумового напруження, рекомендований час відрізняється за віком:

для учнів 1–4 класів — другий і третій уроки; для учнів 5–11(12) класів — другий–четвертий уроки.

Крім того, Санітарний регламент передбачає, що найбільше навчальне навантаження протягом тижня має припадати на вівторок і середу, а вивчення нового матеріалу та виконання завдань для підсумкового оцінювання найкраще проводити на II–IV навчальному занятті посеред тижня. У серпні 2026 року ці вимоги окремо нагадала Держпродспоживслужба.

Більше вимог до побудови навчального дня зібрано в матеріалі про розклад уроків у школі у 2026/2027 навчальному році.

Чи можна ставити контрольну на перший урок

Прямої загальнодержавної заборони проводити контрольну на першому уроці немає. Однак з погляду гігієнічних рекомендацій це не найкращий час для складної письмової роботи.

Держпродспоживслужба пояснює, що на першому уроці працездатність школярів ще відносно невисока, тоді як на другому-третьому вона підвищується. У відповідних рекомендаціях служба прямо зазначала, що контрольні роботи не рекомендується проводити на перших уроках.

Тому контрольна на першому уроці сама по собі не означає, що школа порушила закон, але систематично планувати складні підсумкові роботи на цей час недоцільно.

А на останньому уроці?

Для складної контрольної останній урок також не є оптимальним. Санітарні правила орієнтують школи на проведення найбільш інтелектуально напружених занять у період вищої працездатності дітей, а завдання для підсумкового оцінювання — переважно на II–IV заняттях.

Отже, твердження «контрольні на останньому уроці заборонені» буде неправильним. Коректніше казати, що для великих підсумкових робіт це небажаний час.

Чи можна проводити контрольну в понеділок або п’ятницю

Такої прямої заборони також немає.

Санітарні правила враховують зміну працездатності учнів протягом тижня: навчальне навантаження має зростати до середини тижня, а найбільший його обсяг рекомендовано планувати на вівторок і середу. Саме тому середина тижня вважається кращим часом для підсумкового оцінювання.

Тож контрольна в понеділок чи п’ятницю не стає автоматично незаконною, але за можливості значні письмові роботи варто переносити на середину тижня.

Чи заборонені контрольні одразу після канікул або свят

Це ще один поширений міф.

У перевірених чинних загальнодержавних документах станом на вересень 2026 року немає окремої універсальної норми, яка б прямо забороняла всім школам проводити контрольні у перший день після канікул, свят або тривалої перерви.

Водночас школа може враховувати адаптацію дітей після перерви під час власного планування, а її внутрішні документи можуть передбачати додаткові правила організації оцінювання.

Тому посилатися на загальнодержавне правило «після канікул контрольні заборонені» некоректно.

Скільки контрольних можна проводити за тиждень

У чинних документах, перевірених станом на вересень 2026 року, немає універсальної норми для всіх класів на кшталт «не більше двох контрольних на тиждень».

Такі цифри можна знайти у старих рекомендаціях і методичних матеріалах, але переносити їх автоматично на 2026/2027 навчальний рік не варто.

Для початкової школи МОН прямо залишає вчителю можливість визначати кількість і періодичність діагностувальних робіт, а для 5–9 класів актуальні роз’яснення 2026 року також закріплюють право вчителя визначати кількість і частотність різних видів оцінювання.

Водночас це не скасовує вимогу організовувати освітній процес без перевантаження дітей.

Хто має стежити, щоб контрольні не збігалися

Для 5–11(12) класів Інструкція МОН №496 передбачає спеціальний механізм: для оптимальної організації обов’язкових письмових робіт керівник закладу освіти або його заступник складає графік їх проведення окремо на І та ІІ семестри. Саме цей графік має, як правило, передбачати не більше однієї письмової контрольної роботи на навчальний день.

Тобто координація великих контрольних з різних предметів — це не лише питання домовленості між окремими вчителями.

У початкових класах тематичні діагностувальні роботи планує вчитель під час календарно-тематичного планування, враховуючи розклад та навчальні можливості дітей.

Що робити, якщо на один день поставили дві або три контрольні

Насамперед варто з’ясувати, чи йдеться справді про кілька великих письмових контрольних, а не про різні форми поточного оцінювання.

Уточнити у вчителів, який статус мають заплановані роботи: контрольна, підсумкова тематична, діагностувальна чи звичайне поточне завдання.
Перевірити графік письмових контрольних робіт та правила оцінювання, установлені школою.
Якщо на один день справді припали дві великі обов’язкові письмові роботи, звернутися до класного керівника або заступника директора з проханням перевірити графік.
Для 1–4 класів можна послатися на рекомендації МОН №813 про не більше ніж одну тематичну діагностувальну роботу на день, а для 5–11(12) класів — на Інструкцію №496 щодо графіка письмових контрольних.
Якщо питання стосується не графіка, а вже отриманої оцінки, окремо варто перевірити правила її перегляду та оскарження.

Школа також повинна мати зрозумілі правила оцінювання. Про те, хто їх визначає і де вони мають бути оприлюднені, читайте в матеріалі про критерії оцінювання у 2026/2027 навчальному році.

А якщо питання виникло вже після написання роботи, корисним буде пояснення, чи має учень право переписати контрольну або покращити оцінку.

Чи може школа встановити власні правила

Так, заклад освіти має певну автономію у процедурах оцінювання. З 2026/2027 навчального року для 1–9 класів діє нова Система та загальні критерії оцінювання, затверджені наказом МОН №722. Вона закріплює академічну свободу педагогів у виборі методів та інструментів оцінювання і вимагає, щоб критерії були зрозумілими учасникам освітнього процесу.

Проте внутрішні правила школи не можуть скасовувати вимоги нормативних актів і санітарні норми.

Головне про контрольні роботи у 2026/2027 році

Правило «одна контрольна на день» існує, але його потрібно трактувати правильно.

У початковій школі МОН рекомендує не більше однієї тематичної діагностувальної роботи на навчальний день. Для 5–11(12) класів графік обов’язкових письмових робіт має передбачати, як правило, не більше однієї письмової контрольної роботи протягом дня.

При цьому короткі тести, усні відповіді, практичні завдання та інші види поточного оцінювання не можна автоматично прирівнювати до великих письмових контрольних.

Для складних робіт найкращим часом вважаються другий–четвертий уроки та середина тижня. Понеділок, п’ятниця, перший чи останній урок не є законодавчо «забороненими днями і годинами», але для значного підсумкового оцінювання вони менш бажані з огляду на гігієнічні правила організації навчального навантаження.

Дисклеймер. Матеріал підготовлено станом на 19 вересня 2026 року. У тексті розмежовано обов’язкові нормативні положення та методичні рекомендації. Заклад освіти може мати власні процедури й критерії оцінювання, тому в конкретній ситуації також варто перевірити документи школи та актуальні редакції нормативних актів.

Джерела

Перелік: