Пам’ятка з пожежної безпеки для дітей: короткі правила для учнів

Пам’ятка з пожежної безпеки для дітей — це короткі правила, які допоможуть дитині не розгубитися, якщо вона побачила дим, вогонь або небезпечну ситуацію вдома чи в школі. Роздрукувати пам’ятку Найголовніше правило Якщо бачиш дим, вогонь або відчуваєш запах гару —…

МОН пояснило, чому математика має залишатися обов’язковою на вступних випробуваннях

Міністерство освіти і науки України вважає, що математика має залишатися обов’язковою складовою вступних випробувань до закладів вищої освіти. У МОН наголошують: ідеться не про поглиблені знання для всіх спеціальностей, а про перевірку базової математичної грамотності.

Оцінювання за групами результатів з англійської мови: аудіювання, говоріння, читання і письмо

Оцінювання за групами результатів з англійської мови — це підхід у НУШ, за якого вчитель оцінює не лише знання слів чи граматики, а реальні комунікативні вміння учня: розуміти англійську на слух, читати тексти, говорити та писати англійською. Коротко: у практиці…

МОН і ЮНОПС планують посилити співпрацю у відбудові закладів освіти

Міністерство освіти і науки України та Управління ООН з обслуговування проєктів обговорили подальшу співпрацю у відновленні пошкоджених закладів освіти та створенні безпечних умов для навчання.

Понад 78% учителів позитивно оцінили нові модельні програми «Освіта для життя»

В Україні завершився перший рік пілотування модельних навчальних програм у межах політики «Освіта для життя». За результатами опитування, 78,1% педагогів вважають програми дієвим інструментом для структурування навчального матеріалу, а середня оцінка досвіду участі в пілоті становила 4,34 з 5.

Оцінювання за групами результатів з інформатики: що означають ГР1, ГР2, ГР3 і ГР4

Оцінювання за групами результатів з інформатики — це підхід у НУШ, за якого вчитель оцінює не лише знання термінів або правильність тесту, а різні складники інформатичної компетентності: роботу з інформацією, створення цифрових продуктів, уміння працювати в цифровому середовищі та безпечну…

Протипожежна безпека в школі: правила, евакуація та дії учнів

Протипожежна безпека в школі — це система правил і дій, які допомагають запобігти пожежі, швидко евакуювати учнів і працівників та зменшити ризики для життя і здоров’я. Вона стосується не лише адміністрації, а й учителів, учнів, батьків та всіх працівників закладу…

Понад 102 тисячі вступників до магістратури отримали екзаменаційні листки

Для вступників до магістратури й аспірантури завершився перший етап вступної кампанії — реєстрація на ЄВІ, ЄФВВ та ЄВВ. Тепер зареєстрованих учасників розподіляють між пунктами тестування.

Оцінювання за групами результатів з української мови: що означають ГР1, ГР2, ГР3 і ГР4

Оцінювання за групами результатів з української мови — це підхід у НУШ, за якого вчитель оцінює не лише знання правил або грамотність у диктанті, а різні мовленнєві вміння: усну взаємодію, роботу з текстом, письмову взаємодію та дослідження мовлення. Коротко: з…

У Вінниці молодь з порушеннями слуху та мовлення навчається на кухарів у безбар’єрному просторі

У Вінницькому професійному коледжі сфери послуг розвивають безбар’єрну професійну освіту для молоді з порушеннями слуху та мовлення. У закладі адаптували навчальний процес, залучили перекладачів української жестової мови та створили доступний HORECA-простір для практичного навчання.

У восьмикласників погіршуються результати з математики: що показав моніторинг якості освіти

Державна служба якості освіти представила результати моніторингового дослідження якості освіти в умовах війни. Дані за 2023–2025 роки показують: у 6 класах результати з математики залишаються відносно стабільними, а серед восьмикласників фіксується помітне зниження, особливо в умінні застосовувати знання на практиці.

МОН стало стратегічним партнером 2U Tech Forum: університети хочуть розвивати як стартап-хаби

Міністерство освіти і науки України стало стратегічним партнером 2U Tech Forum — технологічної події, присвяченої розвитку інновацій, стартапів, defense tech, AI та комерціалізації науки. У МОН наголошують: українські університети мають ставати не лише освітніми центрами, а й майданчиками для створення технологічних продуктів.