Уряд змінив правила обліку психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять для дітей з особливими освітніми потребами. Інформацію про проведені заняття зберігатимуть в автоматизованій системі роботи інклюзивно-ресурсних центрів — АС «ІРЦ», а батьки зможуть підтверджувати отримання дитиною послуг онлайн.
Про зміни Міністерство освіти і науки повідомило 28 вересня. Вони стосуються інклюзивного навчання як у закладах дошкільної освіти, так і в школах.
Відтепер облік проведених психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять має відбуватися в електронній формі через АС «ІРЦ». У системі зберігатиметься інформація про фактично надані дитині послуги.
Для педагогів, фахівців та адміністрації це означає перехід від розрізненого паперового обліку до єдиного електронного журналу. За задумом МОН, це має спростити доступ до актуальної інформації та взаємодію між усіма спеціалістами, які супроводжують дитину.
Батьки або інші законні представники також зможуть через АС «ІРЦ» підтверджувати факт отримання дитиною конкретних занять або послуг. Водночас можливість паперового підтвердження зберігається.
Це важливо, зокрема, для контролю фактичного надання підтримки дитині. Раніше «Освітній» уже пояснював, хто проводить корекційно-розвиткові заняття, скільки їх може бути та як їх організувати.
Ще 17 вересня МОН повідомляло, що на психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові заняття у вересні–грудні 2026 року розподілено 222,1 млн грн державної субвенції. Тоді також анонсували використання АС «ІРЦ» для обліку занять, але тепер уряд уже вніс відповідні зміни до порядків організації інклюзивного навчання.
МОН пояснює, що електронний облік має дати фахівцям можливість бачити повнішу історію отриманої дитиною підтримки незалежно від місця її навчання чи установи, де надавалися послуги.
