У пілотних академічних ліцеях завершився базовий етап підготовки педагогів до нової моделі старшої профільної школи. Тепер понад 3700 учителів, 490 освітніх управлінців і 980 кандидатів у тренери проходять галузеве навчання, яке триватиме у вересні–грудні 2026 року.
Про це 21 вересня повідомило Міністерство освіти і науки України.
Базове навчання тривало з 10 серпня до 5 вересня. Під час нього педагогічні та управлінські команди пілотних ліцеїв розбиралися, як має працювати нова модель старшої профільної школи.
Йдеться про ті самі 150 закладів, які у 2026/2027 навчальному році першими випробовують нову модель навчання у 10–12 класах. Перелік учасників можна переглянути в матеріалі «150 пілотних академічних ліцеїв у 2026/2027 навчальному році: список за областями».
Що вже пройшли педагоги
На базовому етапі учасники працювали з основними механізмами нової старшої школи.
Зокрема, розглядали:
- Державний стандарт профільної середньої освіти;
- Типову освітню програму;
- моделі освітніх програм самих ліцеїв;
- профілі та курси за вибором;
- створення авторських курсів;
- індивідуалізовані освітні траєкторії;
- організацію вибору учнів;
- інклюзивне навчання;
- роботу кар’єрного освітнього радника.
Окрема частина навчання стосувалася роботи управлінських команд. Директори та їхні команди опрацьовували стратегічний розвиток ліцею, фінансове планування, управління ризиками, залучення ресурсів і комунікацію.
Докладніше про те, як нова модель змінює щоденну роботу педагога, «Освітній» пояснював у матеріалі «Що зміниться в роботі вчителів пілотних академічних ліцеїв з 1 вересня 2026 року».
Що відбуватиметься до грудня
Наступний етап — галузеве навчання.
За даними МОН, його вже розпочали:
- понад 3700 учителів;
- 490 освітніх управлінців;
- 980 кандидатів у тренери.
Цей етап триватиме протягом вересня–грудня 2026 року.
Тепер навчання стане більш предметним: учасники працюватимуть із модельними навчальними програмами конкретних освітніх галузей, практичними завданнями, рішеннями для уроків, цифровими платформами та іншими освітніми ресурсами.
Також розглядатимуть практичні питання організації навчання безпосередньо в академічному ліцеї.
Після навчання команди готуватимуть власні проєкти
Галузевим етапом підготовка не завершиться.
Після нього учасники мають розробляти практичні проєкти для своїх закладів освіти.
Тобто завдання навчання — не лише ознайомити педагогів із новим Державним стандартом чи модельними програмами, а допомогти перенести нові підходи у конкретну роботу ліцею та уроки.
Для керівників і педагогічних команд також уже підготовлено практичний посібник з організації роботи академічного ліцею — від формування профілів і освітньої програми до кадрових рішень, профорієнтації та фінансового планування.
Навіщо окремо готують кандидатів у тренери
Паралельно з педагогами навчаються 980 кандидатів у тренери.
Їх готують до професійного супроводу вчителів і керівників закладів: організації командної роботи, обговорення складних практичних питань та допомоги освітянам під час упровадження нової моделі.
Важливо, що в повідомленні МОН ідеться саме про кандидатів у тренери, тому називати всіх 980 осіб уже затвердженими тренерами поки некоректно.
Це підготовка до пілоту, а не запуск реформи в усіх школах
У 2026/2027 навчальному році нову модель профільної старшої школи випробовують 150 пілотних закладів.
Повномасштабне впровадження профільної старшої школи для академічних ліцеїв заплановано з 1 вересня 2027 року.
Отже, нинішнє навчання педагогів стосується насамперед команд пілотних ліцеїв і підготовки системи до подальшого масштабування.
Окремо в пілотних закладах готують педагогів, які виконуватимуть функції кар’єрних освітніх радників. Вони мають допомагати старшокласникам обирати профілі, предмети й подальшу освітню траєкторію.
