Міністерство освіти і науки не запроваджує 35-хвилинні уроки для всіх шкіл. Скорочення окремих занять розглядають як один із варіантів адаптації навчання під час тривалих повітряних тривог, перебування дітей в укриттях або значного виснаження після нічних атак.
Міністр освіти і науки Андрій Бутенко 23 вересня уточнив свою попередню заяву після того, як інформація про можливість скорочувати уроки до 35 хвилин широко розійшлася медіа.
За його словами, МОН не пропонує скорочувати всі уроки й не встановлює для шкіл нової стандартної тривалості занять. Йдеться про гнучкість в умовах, коли через безпекову ситуацію звичний розклад фактично неможливо виконувати.
Коли заняття можуть бути коротшими
МОН пов’язує таку можливість насамперед із тривалими або повторюваними повітряними тривогами.
Якщо діти значну частину часу провели в укритті або прийшли на навчання виснаженими після нічних атак, заняття можна адаптувати з урахуванням їхнього віку та психоемоційного стану.
При цьому школа має організувати навчання так, щоб учні все одно досягали результатів, передбачених освітньою програмою.
Тобто мова не про правило «діти втомилися — вчитель завершує будь-який урок через 35 хвилин», а про один із інструментів гнучкої організації освітнього процесу в конкретних безпекових обставинах.
Хто вирішує, як змінювати навчання
Це теж важливе уточнення.
Чинний Закон України «Про повну загальну середню освіту» передбачає, що структуру і тривалість навчального дня, занять та перерв між ними визначає педагогічна рада закладу освіти в межах освітньої програми та навчального плану.
У вересневих методичних рекомендаціях МОН також зазначає, що школа має заздалегідь підготувати сценарії роботи для різних безпекових ситуацій. Керівник закладу визначає базову й альтернативні моделі навчання та затверджує алгоритм переходу між ними.
Тому формулювання про те, що кожен учитель отримав необмежене право самостійно змінювати тривалість уроків і розклад, було б неточним.
А що означають 35, 40 і 45 хвилин у законі
Закон встановлює максимальну тривалість безперервної навчальної діяльності:
- для 1 класу — не більш як 35 хвилин;
- для 2–4 класів — не більш як 40 хвилин;
- для 5–12 класів — не більш як 45 хвилин.
Ті самі вікові обмеження враховує чинний Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти.
Отже, цифра «35 хвилин», яка з’явилася в заголовках, не означає, що тепер уроки у 5–11 класах мають масово скоротити з 45 до 35 хвилин.
Чи можна змінювати порядок уроків
Таку можливість МОН також допускає в межах адаптації навчання.
Наприклад, якщо через тривалу тривогу частина занять не відбулася, у початковій школі можна змінювати їхню послідовність, щоб після відбою залишити більше часу для предметів, які потребують концентрації та безпосередньої роботи з учителем.
У базовій і старшій школі зміни також можливі, але, за уточненням міністра, такі сценарії мають бути завчасно опрацьовані керівництвом закладу.
Це не новий наказ МОН
Окремого рішення про переведення шкіл на 35-хвилинні уроки немає.
Міністр наголосив, що йдеться про рекомендації та інструменти, а не про обов’язковий наказ.
Вони пов’язані з методичними рекомендаціями МОН щодо організації освітнього процесу під час воєнного стану, які міністерство оприлюднило раніше у вересні.
МОН рекомендує школам заздалегідь визначати кілька сценаріїв навчання на випадок тривалих тривог, проблем зі зв’язком чи електроенергією та переходити між ними відповідно до фактичної безпекової ситуації.
Оскільки рекомендації стосуються безпеки дітей та організації навчання під час повітряних тривог, повний порядок і можливі сценарії школам краще перевіряти безпосередньо в офіційних методичних рекомендаціях МОН, а не лише за переказами в медіа.
Раніше «Освітній» також розповідав, як МОН рекомендує організовувати лінійки, олімпіади та інші масові заходи під час повітряної тривоги.
Що важливо запам’ятати батькам і вчителям
Заява про 35-хвилинні уроки не означає загального скорочення навчального дня.
Школа може гнучкіше організувати навчання, якщо цього потребує безпекова ситуація та стан дітей. Але при цьому мають зберігатися вимоги освітньої програми, а сценарії роботи школи під час тривалих тривог варто визначати заздалегідь.
Джерела
- Міністерство освіти і науки України — «Як школам організовувати навчання під час повітряних тривог: методичні рекомендації МОН»
- Верховна Рада України — Закон «Про повну загальну середню освіту», стаття 10
- Верховна Рада України — Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти
- Інтерфакс-Україна — уточнення Андрія Бутенка від 23 вересня щодо тривалості уроків
