Апробація нових підручників для 1, 5 і 10 класів: що робитиме вчитель

З 1 вересня 2026 року в українських школах розпочнеться апробація нових підручників і посібників для 1, 5 та 10 класів. Вона триватиме протягом 2026/2027 навчального року, а вчителі, які долучаться до апробації, фактично перевірятимуть майбутні підручники в реальних умовах уроку ще до їх остаточного видання.

Для вчителя це означає не просто прочитати підручник і написати відгук. Матеріали потрібно буде використовувати під час навчання, спостерігати, як із ними працюють діти, оцінювати складність і зрозумілість завдань, фіксувати проблеми та передавати фаховий зворотний зв’язок. Участь є добровільною.

Що відомо про апробацію у 2026/2027 році

Клас	Коли апробуватимуть	Для якого навчального року готують підручники	Особливість
1 клас	з вересня 2026 року протягом навчального року	для використання з 2028 року	перший цикл підручників за новим Держстандартом початкової освіти
5 клас	з вересня 2026 року протягом навчального року	для використання з 2028 року	також переходить на новий дворічний цикл створення підручників
10 клас	у 2026/2027 навчальному році	для використання у 2027/2028 навчальному році	апробація одного видання триватиме один семестр

Для підручників 1-го і 5-го класів 2026 рік стане початком нового дворічного циклу підручникотворення. До кінця серпня матеріали мають отримати гриф УІРО «Допущено до використання в освітньому процесі під час апробації», після чого їх перевірятимуть у школах протягом навчального року. У 2027 році автори зможуть доопрацювати матеріали з урахуванням зауважень учителів, провести експертизу та конкурсний добір, а друк і доставлення до шкіл заплановано на 2028 рік.

З підручниками для 10-го класу схема інша. МОН пояснює, що апробація окремого видання триватиме один семестр. Тому протягом 2026/2027 навчального року перевірятимуть матеріали, призначені як для першого, так і для другого семестрів 2027/2028 навчального року.

Що таке апробація підручника

Апробація — це перевірка навчальної літератури безпосередньо під час освітнього процесу.

Тобто підручник ще не є остаточним масовим виданням. Учителі та учні працюють із його матеріалами, а розробники отримують можливість побачити, як запропонований зміст працює не на папері, а в реальному класі.

Під час попередніх апробацій учителям пропонували оцінювати, зокрема:

чи відповідає матеріал віковим та пізнавальним особливостям дітей;
чи логічно побудовано теми;
чи не є надмірним навчальне навантаження;
наскільки зрозумілими є формулювання;
чи достатньо завдань різного рівня складності;
чи можна використовувати вправи для диференційованого навчання;
наскільки зручно працювати з підручником на уроці;
які теми, завдання або методичні рішення потребують доопрацювання.

Саме такий практичний зворотний зв’язок дає авторським колективам змогу виправити проблеми до масового друку підручників.

Що конкретно робитиме вчитель

Практично участь педагога в апробації можна розкласти на кілька етапів.

1. Долучиться до апробації через свій заклад освіти

За чинним Порядком проведення апробації саме заклад освіти визначає педагогічних працівників, які братимуть у ній участь, і подає відповідну інформацію організатору.

При цьому участь учителя є добровільною — адміністрація школи не повинна автоматично призначати педагога апробатором без його бажання.

УІРО повідомило, що в новому циклі організаційні процедури спрощують: подання, опрацювання та погодження документів відбуватимуться онлайн, без необхідності друкувати та надсилати паперові документи.

2. Працюватиме з апробаційним підручником на уроках

Головна відмінність апробації від звичайного експертного відгуку полягає саме в цьому.

Учитель має не просто переглянути матеріали, а перевірити їх у реальному освітньому процесі разом з учнями.

Наприклад, педагог зможе побачити:

чи розуміють діти пояснення з першого прочитання;
скільки часу реально займає виконання вправи;
які завдання викликають труднощі;
чи працюють запропоновані авторами проєкти та практичні завдання;
чи відповідає обсяг матеріалу часу, передбаченому програмою;
чи достатньо можливостей для роботи з учнями різного рівня підготовки.

Саме такі спостереження і є одним із головних результатів апробації.

3. Фіксуватиме проблемні місця

Від учителя очікують аргументованого професійного зворотного зв’язку.

Тобто корисним буде не просто зауваження «завдання складне», а пояснення, наприклад:

учні не розуміють умову без додаткового пояснення вчителя;

або:

виконання блоку вправ займає більше часу, ніж можна відвести на нього в межах уроку.

Такі спостереження дають авторам значно більше інформації для доопрацювання підручника.

4. Братиме участь в опитуваннях та інших процедурах апробації

Чинний порядок передбачає збір даних від педагогів, які апробують навчальну літературу. Зокрема, один з етапів містить опитування вчителів, а методичні матеріали УІРО можуть передбачати й інші інструменти дослідження — обговорення, діагностувальні матеріали та форми фіксації результатів.

Точні форми, строки та інструкції для апробації у 2026/2027 навчальному році варто перевіряти на офіційній сторінці УІРО перед початком роботи.

5. Передасть свої зауваження авторам і розробникам

Зібрані відгуки не мають залишитися лише внутрішньою документацією школи.

Мета процедури — передати авторам інформацію про те, що працює вдало, а що варто змінити.

Після апробації авторські колективи отримують можливість доопрацювати матеріали до наступних етапів — експертизи, конкурсного добору та друку.

Чи кожен учитель може стати апробатором

Ні. Порядок установлює певні вимоги.

Апробацію можуть проводити педагогічні працівники, які:

викладають відповідний навчальний предмет або інтегрований курс;
мають відповідну освіту;
мають не менше трьох років педагогічного стажу.

Також не можуть бути апробаторами особи, які мають реальний або потенційний конфлікт інтересів щодо конкретного видання, зокрема автори або співавтори підручника.

Скільки підручників може апробовувати один педагог

Одночасно педагог може апробовувати не більше двох підручників або посібників, але не більше одного видання за кожною назвою.

Тобто апробація не передбачає, що одному вчителю дадуть одразу десяток альтернативних підручників і попросять порівнювати їх між собою.

Чи можна відмовитися від апробації

Так. Участь добровільна.

Це важлива відмінність між самим процесом апробації та використанням затверджених школою навчальних матеріалів у звичайному освітньому процесі.

Заклад визначає педагогів, які проводитимуть апробацію, однак чинний порядок прямо встановлює добровільність участі.

Чи платитимуть учителю за апробацію підручника

Окремої обов’язкової державної доплати за таку роботу наразі не передбачено.

МОН раніше пояснювало, що засновник закладу освіти може за власні кошти передбачити для учасників апробації надбавку, премію, винагороду або інший вид стимулювання, якщо це дозволяють фінансові можливості та законодавство.

Отже, сам факт участі в апробації не означає автоматичної доплати до зарплати.

Чи дасть апробація щось для професійного портфоліо вчителя

Таку роботу варто документувати.

УІРО у серпні 2026 року окремо зазначило, що участь в апробації розвиває навички аналізу навчальних матеріалів, роботи з освітніми інноваціями та надання аргументованого фахового зворотного зв’язку, а цей досвід може бути представлений у професійному портфоліо педагога.

Тому вчителю доцільно зберігати документи або підтвердження участі, які надаватиме організатор апробації.

Чи апробація — це те саме, що вибір підручників

Ні. Це різні процедури.

Апробація відбувається раніше: обмежена кількість педагогів використовує ще не остаточні матеріали та допомагає авторам їх удосконалити.

Вибір підручників відбувається пізніше, коли видання вже пройшли необхідні процедури оцінювання та вчителі обирають з-поміж допущених варіантів ті, які школа замовлятиме для подальшого використання.

Наприклад, підручники для 4-го та 9-го класів, апробовані у 2025/2026 навчальному році, після завершення цього етапу перейшли до процедури вибору педагогами.

Тому участь учителя в апробації конкретного видання не слід плутати з майбутнім колективним вибором підручника закладом освіти.

Навіщо змінюють систему створення підручників

Головна новація для 1-го та 5-го класів — перехід до дворічного циклу.

Раніше підготовка підручників була значно стислішою в часі. Тепер між початком розроблення та масовим друком закладають повноцінний навчальний рік для практичної перевірки матеріалів.

МОН очікує, що це дасть авторам час:

отримати реальний зворотний зв’язок від шкіл;
виправити невдалі або незрозумілі завдання;
удосконалити структуру підручника;
пройти експертизу вже після апробації;
завчасно підготувати переклади та адаптовані видання для дітей з особливими освітніми потребами.

У результаті підручник, який потрапить до всіх шкіл, має пройти не лише оцінювання експертів, а й перевірку звичайним класом.

Що варто зробити вчителю вже зараз

Педагогам, які хотіли б долучитися до апробації у 2026/2027 році, доцільно стежити за розділом «Апробація» на сайті Українського інституту розвитку освіти та повідомленнями адміністрації свого закладу.

Саме УІРО організовує процедуру, публікує нормативні та інструктивно-методичні матеріали, переліки навчальної літератури й іншу інформацію для учасників.

Коротко

З 1 вересня 2026 року починається апробація підручників і посібників для 1, 5 і 10 класів.

Для вчителя-апробатора це означатиме:

добровільну участь;
практичну роботу з матеріалами під час уроків;
спостереження за тим, як із ними працюють учні;
оцінювання зрозумілості, структури, складності й навчального навантаження;
участь у передбачених процедурою опитуваннях та інших формах збору даних;
надання аргументованих пропозицій авторам.

Для 1-го і 5-го класів апробація триватиме фактично навчальний рік і є частиною нового дворічного циклу створення підручників, які школи мають отримати у 2028 році. Для матеріалів 10-го класу апробація одного видання триватиме один семестр.

Важливо. Матеріал актуальний станом на 13 серпня 2026 року. Перед початком апробації УІРО може оприлюднювати або оновлювати конкретні графіки, переліки видань, електронні форми та методичні інструкції для 2026/2027 навчального року. Педагогам і закладам освіти варто перевіряти актуальні документи безпосередньо на офіційному сайті УІРО.