Річний план роботи школи — це робочий документ, у якому визначають основні цілі, завдання, заходи, строки та відповідальних осіб на конкретний навчальний рік. Він має показувати не весь перелік повсякденних справ адміністрації та педагогів, а конкретні кроки, за допомогою яких школа реалізовуватиме свою стратегію розвитку й освітню програму.
Єдиної обов’язкової форми річного плану для всіх закладів загальної середньої освіти немає. Школа самостійно визначає його структуру з урахуванням власних умов, результатів роботи за попередній рік, освітніх потреб учнів і стратегічних цілей. Державна служба якості освіти рекомендує робити план функціональним документом, який можна регулярно перевіряти, коригувати та використовувати для ухвалення управлінських рішень.
Що врахувати після оновлень МОН у липні–серпні 2026 року
Після публікації матеріалу МОН видало лист від 28 липня 2026 року №1/16209-26 щодо організованого початку 2026/2027 навчального року. Тому під час остаточного формування річного плану школам варто додатково врахувати безпекову ситуацію, можливі перебої з електропостачанням, цифрову та кібербезпеку, організацію навчання дітей, які перебувають за кордоном, а також останні зміни до освітнього законодавства.
Хто схвалює річний план роботи школи
Відповідно до статті 40 Закону України «Про повну загальну середню освіту», річний план роботи закладу освіти схвалює педагогічна рада.
Рішення педагогічної ради оформлюють протоколом, а прийняті в межах її повноважень рішення вводяться в дію наказом керівника закладу освіти.
На титульній сторінці документа можна використати таке оформлення:
СХВАЛЕНО
рішенням педагогічної ради
протокол від ___ серпня 2026 року № ___ВВЕДЕНО В ДІЮ
наказом директора
від ___ серпня 2026 року № ___
Законодавство не встановлює окремої уніфікованої форми такого плану. Тому школа може оформити його як текстовий документ, таблицю, сукупність цільових проєктів або поєднати аналітичну частину з таблицею заходів.
Яку тривалість навчального року врахувати
Уряд визначив, що 2026/2027 навчальний рік у закладах загальної середньої освіти триватиме з 1 вересня 2026 року до 30 червня 2027 року.
Водночас конкретні дати завершення навчальних занять, останнього дзвоника та початку літніх канікул визначатиме педагогічна рада школи. Рішення можна ухвалювати з урахуванням безпекової ситуації, форми навчання, освітніх потреб учнів і рекомендацій місцевих органів влади.
Отже, в річному плані не варто автоматично зазначати, що навчальні заняття триватимуть до 30 червня. Ця дата є граничною датою навчального року, а не обов’язковим останнім днем уроків.
Що врахувати у плані на 2026/2027 навчальний рік
Безпечний освітній процес
Безпека залишається одним із головних напрямів роботи школи. У плані доцільно передбачити:
- перевірку готовності укриття;
- оновлення схем евакуації та алгоритмів дій під час тривоги;
- навчання працівників правилам цивільного захисту і домедичної допомоги;
- тренування з евакуації;
- перевірку запасів води, аптечок, освітлення, вентиляції та зв’язку в укритті;
- резервні джерела електроживлення і засоби зв’язку;
- порядок переходу між очною, змішаною та дистанційною формами;
- психологічну підтримку дітей і працівників;
- запобігання булінгу, насильству та іншим загрозам.
МОН у рекомендаціях щодо підготовки до 2026/2027 навчального року окремо наголосило на готовності укриттів, наявності запасів води, аптечок, освітлення, вентиляції, засобів зв’язку та альтернативних джерел живлення.
Нові правила доступу до школи
У 2026 році МОН затвердило Типові правила доступу і перебування учасників освітнього процесу та інших осіб на території й у приміщеннях закладу загальної середньої освіти.
Кожна школа має розробити власні правила, схвалити їх загальними зборами або конференцією колективу, погодити із засновником, затвердити наказом керівника та оприлюднити. Тому підготовку, обговорення й запровадження цих правил варто включити до річного плану, якщо школа ще не завершила відповідну роботу.
Організація інклюзивного навчання
З 1 серпня 2026 року діють зміни до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти.
Під час планування роботи потрібно перевірити:
- порядок формування інклюзивних класів;
- організацію роботи команд психолого-педагогічного супроводу;
- наявність індивідуальних програм розвитку;
- планування корекційно-розвиткових послуг;
- ведення відповідної документації;
- створення безбар’єрного середовища;
- забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування.
На необхідності врахувати ці зміни під час підготовки до нового навчального року наголошено в листі МОН від 26 травня 2026 року №1/11324-26.
Навчання учнів 5–9 класів НУШ
У річному плані необхідно передбачити методичний супровід учителів, які працюватимуть у 5–9 класах за Державним стандартом базової середньої освіти.
Оновлена Типова освітня програма для 5–9 класів дозволяє школам гнучкіше розподіляти навчальні години, використовувати резерв годин, запроваджувати інтегровані курси, проєктну роботу та виділяти додатковий час на подолання навчальних втрат. Рішення про розподіл годин ухвалює педагогічна рада.
До річного плану можна включити:
- аналіз готовності вчителів до роботи в 9 класах НУШ;
- опрацювання модельних і навчальних програм;
- узгодження підходів до оцінювання за групами результатів;
- забезпечення учнів підручниками;
- методичні консультації та взаємовідвідування занять;
- моніторинг адаптації учнів до нових підходів;
- заходи з подолання навчальних втрат.
МОН дозволяє спрямовувати додаткові години на складні або ключові теми та подолання освітніх втрат з урахуванням потреб конкретного класу.
Організація харчування
Із 1 вересня 2026 року безоплатне одноразове гаряче харчування мають отримувати всі учні 1–11 або 12 класів комунальних шкіл, які навчаються очно чи у змішаному форматі.
Тому комунальним школам варто передбачити у плані:
- визначення кількості учнів, які харчуватимуться;
- складання графіків;
- контроль санітарних вимог;
- комунікацію з батьками;
- моніторинг якості та безпечності страв;
- організацію харчування під час повітряної тривоги;
- порядок використання альтернативних приміщень, якщо їдальня не може одночасно вмістити всіх учнів.
На період воєнного стану уряд дозволив за певних умов організовувати харчування не лише в їдальні, але й у навчальних кабінетах, рекреаціях, актових залах або укриттях. При цьому потрібно забезпечити миття рук, прибирання, провітрювання, безпечне транспортування їжі та поводження з відходами.
Поділ класів на групи у 2026/2027 навчальному році
Під час формування мережі класів і річного планування потрібно врахувати оновлені правила поділу класів на групи. Для 1–4 класів під час вивчення української та іноземних мов поріг становить 24 учні. Для 5–11(12) класів у відповідних випадках зберігається поділ класу, якщо в ньому понад 27 учнів.
Тому перевірку мережі класів і груп доцільно включити до організаційного блоку річного плану.
Рекомендована структура річного плану
Державна служба якості освіти пропонує два базові підходи:
- Побудувати річний план відповідно до цілей стратегії розвитку школи.
- Використати чотири напрями внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Другий варіант є зручним для більшості шкіл.
1. Вступна та аналітична частина
У цьому розділі можна подати:
- коротку інформацію про заклад;
- кількість учнів, класів і педагогічних працівників;
- форми організації освітнього процесу;
- аналіз виконання плану за 2025/2026 навчальний рік;
- основні результати навчання;
- результати внутрішніх моніторингів;
- висновки самооцінювання;
- кадрові, матеріальні та безпекові проблеми;
- освітні потреби учнів;
- питання, які не вдалося розв’язати в попередньому році.
Важливо не перетворювати цей розділ на великий статистичний звіт. Достатньо показати, які результати й проблеми вплинули на вибір цілей нового плану.
2. Цілі та пріоритети на навчальний рік
Рекомендовано визначити від трьох до п’яти ключових цілей.
Наприклад:
- Забезпечити безпечний і безперервний освітній процес.
- Підвищити якість навчання та скоротити освітні втрати.
- Забезпечити якісне впровадження НУШ у 5–9 класах.
- Розвивати інклюзивне та безбар’єрне освітнє середовище.
- Удосконалити внутрішню систему забезпечення якості освіти.
Цілі мають відповідати стратегії розвитку конкретної школи, а не бути скопійованими з документа іншого закладу.
3. Освітнє середовище
До розділу можна включити:
- цивільний захист і пожежну безпеку;
- готовність укриття;
- охорону праці;
- санітарний стан приміщень;
- організацію харчування;
- інклюзивність і безбар’єрність;
- психологічну підтримку;
- протидію булінгу;
- адаптацію учнів 1-х, 5-х і новостворених класів;
- роботу з дітьми, які перебувають за кордоном або повернулися в Україну;
- цифрову безпеку;
- діяльність учнівського самоврядування;
- взаємодію з батьками.
4. Система оцінювання результатів навчання
У цьому блоці планують:
- ознайомлення учнів і батьків із критеріями оцінювання;
- впровадження формувального оцінювання;
- оцінювання за групами результатів у класах НУШ;
- діагностичні роботи;
- аналіз результатів навчання;
- внутрішні моніторинги;
- індивідуальну підтримку учнів;
- заходи з подолання освітніх втрат;
- дотримання академічної доброчесності.
5. Педагогічна діяльність
Розділ може охоплювати:
- професійний розвиток педагогів;
- підвищення кваліфікації;
- атестацію та сертифікацію;
- роботу професійних спільнот;
- педагогічне наставництво;
- підтримку молодих учителів;
- обмін досвідом;
- використання цифрових технологій;
- взаємовідвідування уроків;
- методичний супровід НУШ;
- розвиток компетентнісного та діяльнісного навчання;
- академічну доброчесність педагогів.
6. Управлінські процеси
До цього напряму відносять:
- реалізацію стратегії розвитку;
- виконання освітньої програми;
- самооцінювання діяльності школи;
- кадрову роботу;
- розподіл обов’язків;
- засідання педагогічної ради;
- управління ресурсами;
- документообіг;
- інформаційну відкритість;
- роботу сайту школи;
- звернення громадян;
- партнерство із засновником і громадою;
- контроль виконання річного плану.
Методичні рекомендації МОН передбачають, що школа може проводити щорічне комплексне самооцінювання, оцінювання за окремими напрямами або використовувати іншу модель, визначену самим закладом. Його результати потрібно застосовувати для управлінських рішень і коригування річного плану.
Зразок таблиці річного плану роботи школи
Рекомендовано, щоб для кожного заходу були зазначені строк, відповідальні особи, очікуваний результат і спосіб підтвердження виконання.
| № | Завдання або захід | Строк виконання | Відповідальні | Очікуваний результат або документ | Відмітка |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Проаналізувати виконання плану роботи за 2025/2026 навчальний рік | До серпневої педради | Директор, заступники | Аналітична довідка | |
| 2 | Перевірити готовність приміщень та укриття до початку навчання | До 25 серпня | Директор, завідувач господарства | Акт готовності, перелік усунених недоліків | |
| 3 | Визначити структуру навчального року, режим і форми організації навчання | Серпень | Директор, педагогічна рада | Рішення педради, наказ | |
| 4 | Перевірити освітню програму та навчальний план з урахуванням актуальних на серпень 2026 року документів МОН | Серпень | Директор, заступник директора, педрада | ||
| 5 | Перевірити формування класів і груп відповідно до чинного Порядку поділу | Серпень | Адміністрація | ||
| 6 | Визначити алгоритм організації освітнього процесу в разі тривалих відключень електроенергії | Серпень–вересень | Адміністрація | ||
| 7 | Провести стартову діагностику навчальних втрат | Вересень | Заступник директора, вчителі | Узагальнені результати діагностики | |
| 8 | Розробити заходи з подолання освітніх втрат | Вересень–жовтень | Учителі, професійні спільноти | Плани підтримки класів та окремих учнів | |
| 9 | Ознайомити учнів і батьків із критеріями оцінювання | До 15 вересня | Учителі, класні керівники | Матеріали на сайті, записи в журналах або протоколи зустрічей | |
| 10 | Організувати методичний супровід учителів 5–9 класів НУШ | Упродовж року | Заступник директора | Консультації, засідання професійних спільнот | |
| 11 | Оновити індивідуальні програми розвитку учнів з ООП | Вересень, надалі за потреби | Команди супроводу | Затверджені ІПР | |
| 12 | Забезпечити організацію безоплатного гарячого харчування | Із 1 вересня | Директор, відповідальний за харчування | Графік харчування, результати контролю | |
| 13 | Провести тренування з евакуації та дій під час надзвичайних ситуацій | За окремим графіком | Відповідальний за цивільний захист | Акти або довідки про проведення | |
| 14 | Провести самооцінювання за обраним напрямом | Жовтень–травень | Робоча група | Звіт про результати самооцінювання | |
| 15 | Опитати учнів, батьків і педагогів щодо якості освітнього середовища | Листопад–березень | Робоча група | Узагальнені результати опитування | |
| 16 | Проаналізувати виконання плану за перше півріччя та внести зміни | Січень | Адміністрація, педагогічна рада | Скоригований план | |
| 17 | Підготувати підсумковий аналіз виконання річного плану | Травень–червень | Директор, заступники | Річний звіт, пропозиції на 2027/2028 рік |
Це не типовий документ МОН, а орієнтовний приклад, який потрібно адаптувати до конкретної школи.
Як скласти річний план: алгоритм
Крок 1. Проаналізувати попередній рік
Потрібно визначити:
- які заходи виконані;
- які не виконані й чому;
- які проблеми залишилися;
- які незаплановані завдання виникали;
- чи вистачало часу, кадрів і фінансування;
- які рішення дали помітний результат.
ДСЯО рекомендує розпочинати планування саме з аналізу попереднього плану та результатів самооцінювання.
Крок 2. Обрати кілька реальних пріоритетів
Не варто робити всі напрями однаково пріоритетними. Доцільно визначити кілька проблем, зміни в яких школа реально зможе побачити наприкінці року.
Крок 3. Встановити показники результативності
Замість формулювання «покращити роботу з батьками» краще записати конкретні результати:
- провести два опитування;
- створити консультативну батьківську групу;
- скоротити кількість невирішених звернень;
- забезпечити регулярне інформування через сайт або електронну платформу.
Крок 4. Призначити відповідальних
Не слід зазначати відповідальним лише «адміністрацію» або «педагогічний колектив». Для кожного завдання бажано визначити конкретну посаду, робочу групу або професійну спільноту.
Крок 5. Визначити строки та необхідні ресурси
Потрібно врахувати, чи має школа:
- потрібних спеціалістів;
- фінансування;
- обладнання;
- доступ до програм підвищення кваліфікації;
- підтримку засновника;
- достатньо часу для виконання завдання.
Крок 6. Обговорити проєкт
До підготовки плану доцільно залучити педагогів, представників учнівського самоврядування та батьків. Це допоможе врахувати реальні потреби учасників освітнього процесу, а не лише бачення адміністрації.
Крок 7. Схвалити план і організувати моніторинг
Після схвалення педагогічною радою та введення в дію наказом директора план має використовуватися протягом року.
Доцільно перевіряти його виконання щонайменше наприкінці першого семестру та навчального року. За зміни безпекової ситуації, законодавства, фінансування або формату навчання документ можна коригувати.
Перед затвердженням плану перевірте серпневі зміни
У серпні 2026 року уряд вніс зміни до державних стандартів загальної середньої освіти, після яких МОН має актуалізувати відповідні типові освітні програми. Тому школам, які затверджують документи наприкінці серпня, варто перевірити останні редакції типових освітніх програм і нормативних документів МОН перед остаточним схваленням освітньої програми та пов’язаних із нею заходів річного плану.
Які помилки трапляються найчастіше
Копіювання плану іншої школи
Такий документ може не відповідати кількості учнів, кадровому складу, безпековій ситуації, матеріальній базі та стратегії конкретного закладу.
Надмірна кількість заходів
Річний план не повинен перетворюватися на календар усіх свят, конкурсів, засідань і виховних годин. Детальні плани структурних підрозділів та відповідальних осіб можна оформити окремими документами або додатками.
Відсутність очікуваного результату
Формулювання «провести роботу», «посилити контроль» або «забезпечити належний рівень» не дають змоги оцінити виконання завдання.
Один відповідальний за весь документ
Якщо відповідальним за більшість пунктів зазначений директор, розподіл управлінських функцій фактично не працює.
Формальний аналіз наприкінці року
Виконання плану потрібно відстежувати протягом року. Самооцінювання має використовуватися для вдосконалення освітнього середовища, оцінювання учнів, педагогічної діяльності та управлінських процесів.
Поширені запитання
Чи є затверджений МОН зразок річного плану школи?
Ні. Заклад самостійно визначає структуру документа. План може відповідати структурі стратегії розвитку або чотирьом напрямам внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Коли схвалювати річний план?
Конкретної єдиної дати для всіх шкіл законодавство не встановлює. На практиці план доцільно розглянути на серпневому засіданні педагогічної ради до початку навчального року.
Чи можна змінювати план упродовж року?
Так. Річний план є робочим документом. Його можна коригувати відповідно до результатів моніторингу, змін безпекової ситуації, законодавства, фінансування або форми організації навчання.
Чим річний план відрізняється від освітньої програми?
Освітня програма визначає організацію освітнього процесу, навчальний план, перелік освітніх компонентів, форми роботи та очікувані результати навчання.
Річний план охоплює ширшу діяльність школи: безпеку, оцінювання, методичну роботу, професійний розвиток педагогів, управління, самооцінювання, харчування, інклюзію та партнерство з батьками.
Чи потрібно включати до нього план виховної роботи?
Основні цілі та загальношкільні заходи можна включити до річного плану. Детальний календар роботи класних керівників, психолога, соціального педагога та органів учнівського самоврядування доцільно оформлювати окремо.
Висновок
Річний план роботи школи на 2026/2027 навчальний рік має бути не формальним переліком заходів, а практичним інструментом управління.
Якісний план:
- ґрунтується на аналізі попереднього року;
- реалізує стратегію розвитку школи;
- враховує результати самооцінювання;
- містить конкретні й вимірювані завдання;
- визначає строки та відповідальних;
- враховує безпеку, інклюзію, освітні втрати та зміни законодавства;
- регулярно переглядається й коригується.
Джерела
- Закон України «Про повну загальну середню освіту», зокрема стаття 40 про повноваження педагогічної ради. (Законодавство України)
- МОН: «Визначено тривалість та особливості організації 2026/2027 навчального року». (Міністерство освіти і науки України)
- Лист МОН від 26 травня 2026 року №1/11324-26 «Про завершення 2025/2026 навчального року та підготовку до 2026/2027 навчального року». (Міністерство освіти і науки України)
- Методичні рекомендації МОН щодо формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти, наказ №1480. (Законодавство України)
- Рекомендації Державної служби якості освіти щодо складання річного плану роботи школи. (sqe.gov.ua)
- МОН: оновлена Типова освітня програма для 5–9 класів. (Міністерство освіти і науки України)
- МОН: навчальні програми для 5–9 класів на основі модельних програм. (Міністерство освіти і науки України)
- МОН: безоплатне гаряче харчування для учнів комунальних шкіл із 1 вересня 2026 року. (Міністерство освіти і науки України)
- МОН: організація харчування учнів в альтернативних приміщеннях під час воєнного стану. (Міністерство освіти і науки України)
